Менеджер: Эржена Амоголоновна, спасибо за публикацию. Мне кажется, фон презентации нужно сделать однотонным. У вас желтые буквы на рябом фоне плохо читаются.
Успешность обучения во многом зависит от форм организации познавательной
деятельности учащихся на уроке, взаимодействия учителя и учеников.
Безусловно, использование интерактивной доски не решит всех проблем,
появляющихся в процессе обучения. Современному учителю необходимо
научиться умело использовать имеющийся на вооружении технический
арсенал, в частности интерактивную доску, для эффективной организации
учебного процесса. И здесь у каждого учителя есть свои практические
приемы и тонкости. Материал статьи содержит некоторые моменты из опыта
работы учителя математики.
Интерактивная доска позволяет экономить время учителя на
подготовку урока - ему больше не нужно раскрашивать и вырезать картинки
для каждого урока, не нужно искать изображения, распечатывать их и т.д.
- на компьютере в несколько раз быстрее и красочнее можно перемещать
объекты, будь то частицы атомов или ноты.
Уроки,
приготовленные для использования интерактивной доски, могут быть
использованы учителем не раз, при этом дальнейшая адаптация уроков
может и не потребоваться, что в конечном итоге позволяет сэкономить
время на подготовку к уроку. Как правильно распределить время на
подготовку к уроку? Как приготовить "многоразовые" материалы для урока?
В этой статье мы попытаемся дать ответы на эти вопросы.
Учителям, только начинающим осваивать работу с интерактивной доской, будет доступен самый простой способ работы с ней - использования ее в качестве простого экрана, изображение на который подается с компьютера.
Я уверен, что использование интерактивной доски повышает уровень преподавания на несколько ступенек вверх. К этой мысли меня привел небольшой, но ценный опыт использования этого чудного устройства.