---

---

В статье рассказывается о возможностях и удобствах использования компьютера и ИД

---

В статье рассказывается об эффективности использования интерактивной доски на уроках в начальной школе.

---

Интересный и познавательный предмет «Информатика и ИКТ» в начальной школе начинается в третьих и продолжается в четвертых классах. Обязательно нужно наполнять преподавание данного предмета теоретическими сведениями, визуальной демонстрацией объяснений и разнообразными заданиями на компьютере и без него.

---

Российский национальный проект «Образование» включает в себя такие важные вопросы как применение инноваций и интерактивного оборудования. Что это означает?

---

Сегодня мы продолжим говорить о том, как правильно выбрать интерактивную доску, а именно речь пойдет о многопользовательских интерактивных досках.

---

Работа по теме "Формы использования ИД на уроках. Как я использую ИД". Статья сопровождается иллюстрациями и видеофрагментами.

---

Зачем нам именно интерактивная доска? Может быть, стоит обойтись проектором и экраном, ведь это значительно дешевле?! В статье описаны наиболее популярные формы использования интерактивных возможностей доски.

---

Успешность обучения во многом зависит от форм организации познавательной деятельности учащихся на уроке, взаимодействия учителя и учеников. Безусловно, использование интерактивной доски не решит всех проблем, появляющихся в процессе обучения. Современному учителю необходимо научиться умело использовать имеющийся на вооружении технический арсенал, в частности интерактивную доску, для эффективной организации учебного процесса. И здесь у каждого учителя есть свои практические приемы и тонкости. Материал статьи содержит некоторые моменты из опыта работы учителя математики.

---

Интерактивная доска позволяет экономить время учителя на подготовку урока - ему больше не нужно раскрашивать и вырезать картинки для каждого урока, не нужно искать изображения, распечатывать их и т.д. - на компьютере в несколько раз быстрее и красочнее можно перемещать объекты, будь то частицы атомов или ноты.