---

---

---

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К РАЗРАБОТКЕ
TALKING ABOUT THE FAMOUS
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
В 6 КЛАССЕ
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ И
ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ SMART-BOARD

---

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К РАЗРАБОТКЕ
WHEN A MAN IS TIRED OF LONDON …
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
В 6 КЛАССЕ
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ И
ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ SMART-BOARD

---

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К РАЗРАБОТКЕ
FACES OF LONDON
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
В 6 КЛАССЕ
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ И
ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ SMART-BOARD

---

Возможности использования интерактивной доски на уроках иностранного языка для формирования коммуникатиной компетенции

---

Методическая разработка в программе Smart Notebook с использованием
Flash-роликов: “10 Little Numbers”, “Charlie and the numbers” для уроков английского языка в начальной школе.

---

Урок для 6 класса с углубленным изучением английского языка по учебнику О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой.

---

1.Презентация «Healthy Living Guide» («Путеводитель по здоровому образу жизни») составлен по основам УМК для 9 класса, автор Кузовлев В.П, Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др. – М.,Просвещение . Материал может быть использован при изучении Главы 4 ( Unit 4 ) на уроках разного типа:
•объяснение нового материала,
•закрепление знания лексических единиц по теме : «Здоровые и вредные привычки» (“Good and bad habits”) ,
•обьяснение видо-временной формы Present Perfect Continuous,
•контроль знания лексических единиц по данной теме.
•тренировка и контроль навыков устной речи по теме.
2.Материал и лексика, представленные в презентации, могут быть по усмотрению учителя использоваться как при объяснении нового материала, так и на стадии закрепления или проверки знания лексики и грамматики.
3. Информация направлена не только на обучающую цель, но и пропаганду здорового образа жизни, отказа от вредных привычек, осознанию учащимися ценности здоровья своего и окружающих.
4. В нескольких слайдах представлены разговорные клише для описания состояния детей, ведущих здоровый образ жизни или наоборот – нездоровый. (см.Слайд 7)
5. Кроме презентации в данном ЦОРе предлагается таблица , где учащиеся должны рассмотреть и заполнить факторы, позволяющие считать привычки людей плохими или хорошими. Т.Е. отметить конкретные «за» и «против» таких сторон жизни человека, как курение, диета, занятие спортом, поедание сладостей и т.д.( см.Слайд 10)
В начале и в конце урока предлагается цитата американского психолога о человеческом теле в сравнении его с храмом и каждому предлагается задуматься о значении своего здоровья.
6. В дополнение предлагается заполнить тест “A guide to healthy teeth” (« Как сохранить зубы здоровыми») . Учащиеся, используя свои знания лексики, грамматики и пользуясь визуальными средствами, отвечают на вопросы теста о сохранении зубов здоровыми.
7. Кроме этого, данный материал может быть использован на внеклассном занятии, на классном часе и на любом этапе, когда мы хотим донести до человека значимость здоровья в нашем современном мире.

---

Интересное упражнение для отработки лексики, обозначающей цвета "Наряди елочку".