Реклама
Статистика
На сайте опубликовано:
- Разработки: 433
- Статьи: 49
- Форум: 47/465
- Комментарии: 510
Войти на сайт
Рассылка
Комментарии
Гость: Огромное спасибо за разработку. Я только начинаю использовать интерактивную доску, и мне этот материал очень кстати!!
Гость: Спасибо огромное за материал
Гость: Спасибо за информацию.
Обсуждения
Программное обеспечение EasiTeach Nech Generation
Ответов: (1) | Форум: Работа с Panasonic Panaboard
Ответов: (12) | Форум: Вопросы публикации материалов на сайте
Ответов: (1) | Форум: Вопросы публикации материалов на сайте
Новые
Технология |
В категории материалов: 5
Использование интерактивной доски на уроке есть применение наглядного метода иллюстраций во взаимосвязи с другими методами, позволяющими развивать мышление учащихся и активизировать их познавательную деятельность. Сформировать глубокие познавательные интересы к предмету у всех учащихся невозможно. Важно, чтобы всем ученикам на уроке технологии было интересно. Иллюстрации особенно необходимы тогда, когда объекты не доступны непосредственному наблюдению, а слово учителя оказывается недостаточным, чтобы дать представление об изучаемом объекте. При изучении данной темы можно наглядно показать, как правильно подобрать прическу с учетом типа лица, совершить экскурсию в музей причесок. Информация, размещенная на слайде и появляющаяся в нужные моменты объяснения, заставляет учащихся пройти через все этапы мышления, использовать различные мыслительные операции. По сравнению с традиционной формой ведения урока, заставляющей учителя постоянно обращаться к мелу и доске, использование слайдов высвобождает большое количество времени, которое можно употребить для дополнительного объяснения материала. Ценным методом стимулирования интереса к учению можно назвать метод познавательных игр. Игра давно уже используется как средство возбуждения интереса к учению. Данный урок проходит в импровизированной телестудии, где есть ведущие, гости-специалисты, а также зрители, которые принимают активное участие в «прямой трансляции телепередачи».
В предмете «Технология» раздел «Гигиена девушки. Косметика» изучается с пятого по седьмой класс. На его изучение в программе пятого класса отводится два часа, шестого класса – 4 часа и седьмого класса – 4 часа.Семиклассницы уже знакомы с основами ухода за кожей. Данный урок призван познакомить обучающихся 7-го класса с понятиями и видами декоративной и гигиенической косметики, с характеристиками типов кожи, приемами правильного ухода за кожей для девочки подростка в переходном возрасте, систематизировать сведения о разнообразии косметических средств. Т.е. они получают расширенное представление об особенностях ухода за кожей лица.Урок призван расширить кругозор обучающихся, создать условия, способствующие формированию и развитию творческих способностей, чувства стиля и меры, что так важно для современного подростка.
В предмете «Технология» раздел «Гигиена девушки. Косметика» изучается с пятого по седьмой класс. На его изучение в программе пятого класса отводится два часа, шестого класса – 4 часа и седьмого класса – 4 часа.Семиклассницы уже знакомы с основами ухода за кожей. Данный урок призван познакомить обучающихся 7-го класса с понятиями и видами декоративной и гигиенической косметики, с характеристиками типов кожи, приемами правильного ухода за кожей для девочки подростка в переходном возрасте, систематизировать сведения о разнообразии косметических средств. Т.е. они получают расширенное представление об особенностях ухода за кожей лица.Урок призван расширить кругозор обучающихся, создать условия, способствующие формированию и развитию творческих способностей, чувства стиля и меры, что так важно для современного подростка.
В предмете «Технология» раздел «Гигиена девушки. Косметика» изучается с пятого по седьмой класс. На его изучение в программе пятого класса отводится два часа, шестого класса – 4 часа и седьмого класса – 4 часа.Семиклассницы уже знакомы с основами ухода за кожей. Данный урок призван познакомить обучающихся 7-го класса с понятиями и видами декоративной и гигиенической косметики, с характеристиками типов кожи, приемами правильного ухода за кожей для девочки подростка в переходном возрасте, систематизировать сведения о разнообразии косметических средств. Т.е. они получают расширенное представление об особенностях ухода за кожей лица.Урок призван расширить кругозор обучающихся, создать условия, способствующие формированию и развитию творческих способностей, чувства стиля и меры, что так важно для современного подростка.
В предмете «Технология» раздел «Гигиена девушки. Косметика» изучается с пятого по седьмой класс. На его изучение в программе пятого класса отводится два часа, шестого класса – 4 часа и седьмого класса – 4 часа.Семиклассницы уже знакомы с основами ухода за кожей. Данный урок призван познакомить обучающихся 7-го класса с понятиями и видами декоративной и гигиенической косметики, с характеристиками типов кожи, приемами правильного ухода за кожей для девочки подростка в переходном возрасте, систематизировать сведения о разнообразии косметических средств. Т.е. они получают расширенное представление об особенностях ухода за кожей лица.Урок призван расширить кругозор обучающихся, создать условия, способствующие формированию и развитию творческих способностей, чувства стиля и меры, что так важно для современного подростка.
Сортировать по: Дате↓ · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
Использование интерактивной доски на уроке есть применение наглядного метода иллюстраций во взаимосвязи с другими методами, позволяющими развивать мышление учащихся и активизировать их познавательную деятельность. Сформировать глубокие познавательные интересы к предмету у всех учащихся невозможно. Важно, чтобы всем ученикам на уроке технологии было интересно. Иллюстрации особенно необходимы тогда, когда объекты не доступны непосредственному наблюдению, а слово учителя оказывается недостаточным, чтобы дать представление об изучаемом объекте. При изучении данной темы можно наглядно показать, как правильно подобрать прическу с учетом типа лица, совершить экскурсию в музей причесок. Информация, размещенная на слайде и появляющаяся в нужные моменты объяснения, заставляет учащихся пройти через все этапы мышления, использовать различные мыслительные операции. По сравнению с традиционной формой ведения урока, заставляющей учителя постоянно обращаться к мелу и доске, использование слайдов высвобождает большое количество времени, которое можно употребить для дополнительного объяснения материала. Ценным методом стимулирования интереса к учению можно назвать метод познавательных игр. Игра давно уже используется как средство возбуждения интереса к учению. Данный урок проходит в импровизированной телестудии, где есть ведущие, гости-специалисты, а также зрители, которые принимают активное участие в «прямой трансляции телепередачи».
В предмете «Технология» раздел «Гигиена девушки. Косметика» изучается с пятого по седьмой класс. На его изучение в программе пятого класса отводится два часа, шестого класса – 4 часа и седьмого класса – 4 часа.Семиклассницы уже знакомы с основами ухода за кожей. Данный урок призван познакомить обучающихся 7-го класса с понятиями и видами декоративной и гигиенической косметики, с характеристиками типов кожи, приемами правильного ухода за кожей для девочки подростка в переходном возрасте, систематизировать сведения о разнообразии косметических средств. Т.е. они получают расширенное представление об особенностях ухода за кожей лица.Урок призван расширить кругозор обучающихся, создать условия, способствующие формированию и развитию творческих способностей, чувства стиля и меры, что так важно для современного подростка.
В предмете «Технология» раздел «Гигиена девушки. Косметика» изучается с пятого по седьмой класс. На его изучение в программе пятого класса отводится два часа, шестого класса – 4 часа и седьмого класса – 4 часа.Семиклассницы уже знакомы с основами ухода за кожей. Данный урок призван познакомить обучающихся 7-го класса с понятиями и видами декоративной и гигиенической косметики, с характеристиками типов кожи, приемами правильного ухода за кожей для девочки подростка в переходном возрасте, систематизировать сведения о разнообразии косметических средств. Т.е. они получают расширенное представление об особенностях ухода за кожей лица.Урок призван расширить кругозор обучающихся, создать условия, способствующие формированию и развитию творческих способностей, чувства стиля и меры, что так важно для современного подростка.
В предмете «Технология» раздел «Гигиена девушки. Косметика» изучается с пятого по седьмой класс. На его изучение в программе пятого класса отводится два часа, шестого класса – 4 часа и седьмого класса – 4 часа.Семиклассницы уже знакомы с основами ухода за кожей. Данный урок призван познакомить обучающихся 7-го класса с понятиями и видами декоративной и гигиенической косметики, с характеристиками типов кожи, приемами правильного ухода за кожей для девочки подростка в переходном возрасте, систематизировать сведения о разнообразии косметических средств. Т.е. они получают расширенное представление об особенностях ухода за кожей лица.Урок призван расширить кругозор обучающихся, создать условия, способствующие формированию и развитию творческих способностей, чувства стиля и меры, что так важно для современного подростка.
В предмете «Технология» раздел «Гигиена девушки. Косметика» изучается с пятого по седьмой класс. На его изучение в программе пятого класса отводится два часа, шестого класса – 4 часа и седьмого класса – 4 часа.Семиклассницы уже знакомы с основами ухода за кожей. Данный урок призван познакомить обучающихся 7-го класса с понятиями и видами декоративной и гигиенической косметики, с характеристиками типов кожи, приемами правильного ухода за кожей для девочки подростка в переходном возрасте, систематизировать сведения о разнообразии косметических средств. Т.е. они получают расширенное представление об особенностях ухода за кожей лица.Урок призван расширить кругозор обучающихся, создать условия, способствующие формированию и развитию творческих способностей, чувства стиля и меры, что так важно для современного подростка.
1
Все права защищены. © Interaktiveboard.ru. 2012
По вопросам сотрудничества обращайтесь в службу поддержки. |
 |